学生学习目标
以下是各部门的学习目标 全校学生学习目标.
艺术史专业目标:
- 知识
学生将获得:
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- 熟悉历史研究和讨论所必需的术语 的对象. (Ia, Ib, Ic, IIa, IIb, IIc, IIe)
- 火博体育物品及其创造者、受众的全球和历史知识广度, 以及文化背景. (Ia, Ib, Ic, IIa, IIb, IIe, IIIa, IIIb, IVa, IVb, IVc, IVd)
- 对创作过程的了解,包括可能性和局限性
通过艺术创作的直接经验获得的各种媒介. (Ia, Ib, Ic,
IIa, IIb, IIe, IIIa, IIIb, IVa, IVb, IVc, IVd)
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- 能力
学生将能够:
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- 认识和理解分析对象的不同方法. (Ia, Ib, Ic, IIa, IIb, IIe, IIIa, IIIb, IIId, IVa, IVb)
- 有说服力的书面和口头沟通能力. (i, IIa, IIb, IIc, IId, IIe, IIIa, IIIc, IVa, IVb, 印度河流域文明)
- 有说服力的理由.e.,提出一篇论文,用视觉和历史来支持该论文 证据,得出合乎逻辑的结论. (i, IIa, IIb, IIc, IIe, IIIa, IIIb, IIIc, IVa, IVb, 印度河流域文明)
- 制定有关对象的有见地的问题,并通过研究和回答
创造性思维. (Ia, Ib, Ic, IIa, IIb, IIb, IIb, IIIa, IIIb, IIIc, IIId, IVa, IVb,
印度河流域文明)
- 价值观和观点
该学生毕业时将获得:
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- 理解视觉表现和经验在两者中的作用 过去和现在,以及对不同价值观和思想的兴趣 不同文化和时期的视觉表现. (Ia, Ib, Ic, IIa, IIb, IIe, IIIa, IIIb, IIId, IVa, IVb, IVc, IVd)
- 对特定环境(包括原始环境)中所经历的物体的识别 以及预定的地点以及博物馆和画廊),以及工作的限制 与复制品. (Ia, Ib, Ic, IIa, IIb, IIe)
- 尊重并愿意参与富有成效的视觉表达方式 以及不熟悉的经历(无论是时间上、地理上还是文化上). (Ia, Ib, Ic, IIa, IIb, IId, IIe, IIIa, IIIb, IIIc, IIId, IVa, IVb, IVc, IVd)
- 具有运用批判性观察习惯和历史文化意识的能力 课堂之外的日常生活的视觉体验. (Ia, Ib, Ic, IIa, IIb, IId, IIe, IIIa, IIIb, IIIc, IIId, IVa, IVb, IVc, IVd)