视觉扫盲论坛- Vis计划
使命宣言
Project Vis是一个由Andrew W. 梅隆基金会, 旨在提高教师和学生创造和理解视觉的能力 媒体和提高整个校园社区的视觉素养. 通过项目 由梅隆基金会提供的资金支持了VIS的开发 约翰B. 摩尔纪录片研究合作(MDOCS) 和 媒体与电影研究专业这是两个校园视觉研究中心，以及视觉素养论坛， 通过一系列的研讨会和项目来支持校园内的视觉素养.
在梅隆资助的最后一年，Project Vis很高兴能加入CLTL提供支持 教师在课堂内外都对视觉材料和视觉素养进行研究. Vis计划旨在提高教师、职员和学生的创造能力 了解视觉媒体，提高整个校园的视觉素养 社区.
项目vi促进:
- 一个网络，供教师讲授具有视觉内容的课程，并以其他方式从事 视觉研究
- 教职员工与外部专家合作，以补充我们自己的专业知识
- 与其他机构和组织的伙伴关系
- 教师和员工的发展和学生的学习机会，建立在现有的 优势，鼓励和扩大视觉媒体和扫盲
- 支持学生跨课程转移和应用他们的视觉知识 和学科
- 视觉素养在火博体育学生目标背景下的整合 学习与发展
- 视觉素养评估机制的发展
指导委员会
- Paul Benzon, Project Vis primary investigator; visiting assistant professor of 英语 and media and film studies; and associate director, media and film studies
- 乔达娜·戴姆，历史教授，纪录片研究合作组织主任
- 社会学教授、领导力教学中心主任克里斯蒂·福特说 和学习
- Katie Hauser，艺术史副教授，媒体与电影总监 研究项目
视觉读写能力评估
在项目VIS资助期间(2014-2018)，咨询委员会成员和其他 感兴趣的教师制定了两个标准来评估学生的工作 视觉材料:与……有关的材料 视觉对象分析 其中一个与 通过幻灯片演示进行视觉交流. 我们希望有了这些工具，各个学科的教师将更加 在评估视觉分析和视觉传达方面有较好的知识和训练 他们的课程，从而更充分地授权和鼓励教授这些重要的技能. 与所有的规则一样，这些规则也可以作为传达基本原则的基础 有效视觉传达的要素.
资源
项目Vis与 MDOCS DocLab 为教师和员工的项目提供一系列支持，包括视觉 材料，包括工作坊和视觉媒体软件的课堂支持，一对一 就录像制作和讲故事以及技术和机构问题进行磋商 支持和指导结合视觉媒体制作的创新课程.